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规章制度

下级分类:  学分制专栏
  • 山东农业工程学院学分制收费管理办法
  •   时间: 2017-9-20 15:05
  • 第一章 总 则 第一条 为深化学分制教学管理改革,明确学生和学校的权利和义务,进一步规范收费行为,根据《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字〔2013〕14号)、《关于山东省高等教育收费改革试点的意见 ...
  • 山东农业工程学院大学英语课程分级教学实施方案
  • 山东农业工程学院大学英语课程分级教学实施方案
  •   时间: 2017-9-8 17:46
  • 根据教育部《大学英语教学指南》的要求,为贯彻因材施教,分类指导的原则,加强学生的个性化发展,提高教学质量,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、教学目标和教学要求 (一)教学目标 1. 大学英语教学的总体目 ...
  • 山东农业工程学院课程学分置换管理办法
  •   时间: 2017-8-24 09:55
  • 为体现学校因材施教的教学方针,鼓励学生结合自己的兴趣和爱好,进行自主学习,同时积极参加相关的科技、文化、体育活动和社会实践,更好地个性化发展和提升职业素养,提高就业竞争力,经学校研究,根据学生在校(籍 ...
  • 山东农业工程学院学业导师管理办法
  •   时间: 2017-8-21 14:36
  • 第一章 总则 第一条 为进一步深化学分制改革,实现因材施教和个性化培养,有效提高学生的综合素质、创新精神和实践能力,充分发挥专业教师在大学生学业发展过程中的指导作用,结合学校实际,制定本办法。 第二条 本 ...
  • 山东农业工程学院学分制管理规定
  •   时间: 2017-3-26 08:40
  • 第一章 总 则 第一条 为了推进学分制改革,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》(教育部令第41号)和《山东省普通高等学校学分制管理规定》(鲁教高字14号) 等法 ...
  • 山东农业工程学院选课管理规定
  •   时间: 2017-3-26 08:38
  • 第一章 总 则 第一条 选课是学校实行学分制改革的重要组成部分,学生通过选课获得参加课程学习和考核的资格。为配合我校学分制改革的实施,结合教务管理系统的各项功能,制定本规定。 第二章 课程类别 第二条 选课课 ...
  • 山东农业工程学院学分制改革实施方案
  •   时间: 2017-3-26 08:35
  • 为深入贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020 年)》《省委办公厅省政府办公厅关于推进高等教育综合改革的意见》(鲁办发〔2016〕19号)精神,深化教育教学和人才培养模式改革,充分调动学生学 ...
  • 山东农业工程学院学年论文 管理办法(试行)
  •   时间: 2017-1-1 17:58
  • 为规范和加强我校学生学年论文工作,培养、训练学生在理论分析、论文撰写、调查调研、社会实践、资料文献查阅等方面的能力,特制定本管理办法。 一、学年论文的适用对象 学年论文是在大学教育的二、三年级,针对本专 ...
  • 关于印发《课程考核管理办法》等六个文件的通知
  •   时间: 2016-12-26 11:02
  • 各处级单位: 现将《课程考核管理办法》、《课程考核命题规定》、《试卷评阅和分析规范》、《监考守则》、《考场规则》、《学生成绩管理规定》印发给你们,请认真遵照执行。1.课程考核管理办法(试行).doc2.关于规 ...
  • 关于调整兼职教师超教学工作量上限的通知
  •   时间: 2016-9-16 18:06
  • 各处级单位: 为了规范兼职教师(指我院兼职从事教学工作人员)教学工作量的管理,经院长办公会研究决定,从2016-2017学年开始,对兼职教师超教学工作量上限做出适当调整,调整后的上限标准(指自然学时)为: 在教 ...
  • 山东农业工程学院形势与政策课实施方案
  •   时间: 2016-9-1 13:10
  • 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,切实提高大学生思想政治教育的针对性实效性,按照中央关于加强高校思想政治理论课建设的一系列新部署新要求和《 ...
  • 山东农业工程学院教学工作量计算办法
  •   时间: 2016-7-6 18:06
  • 为了适应教师岗位聘任和校内分配制度改革的需要,科学合理地计算教师教学工作量,充分调动广大教师教书育人的积极性,特制定本办法。 一、教学工作量的分类及标准课时 教学工作量分为理论教学工作量、实践教学工作量 ...
  • 山东农业工程学院课程教学大纲管理办法
  •   时间: 2016-6-16 08:38
  • 课程教学大纲(以下简称教学大纲)是执行教学计划、实现人才培养目标要求的教学指导性文件,是选用(编写)教材、组织教学、进行课程教学质量评价的主要依据。教学大纲是课程的质量标准,对课程的性质与任务、教学内 ...
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